第四天/志愿者日记四（5.21）
来到四川第四天，早上六点五十分前往离北川只有二十多公里的永安，此地已部分实施军管，这是更多为了防范灾区疫情的扩散。这一个暂时的封闭之地，部份学生已开始复课---一个由铁丝网造的围城，传来阵阵朗朗读书声……

 

八一帐蓬学校，教会了学生知识外，应该还有坚强！

  

每当我们抱起一个孩子，忧郁的眼神在提醒着我们，这里超过三分之一的孩子，已没有亲人……学会坚强不容易，它的入学条件为“生离死别”！

学生在集合，他们将会分组进行心理辅导。由领队胡先生负责老师，其它队员负责学生，发现个别心理状态处于“自闭、冷漠”的个案，必须进行一对一单独辅导。你或许会发现，面对大灾大难，从心理学角度而言，在这个阶段要务在于鼓励“发泄情绪”---如哭泣、嚎叫甚至愤怒等等。千万别把一切往心里去------男人哭吧不是罪，我们必须懂得。

 

学生们需要走入一个安全封闭的帐篷中，进行心理辅导-----他们需要多少时间方可走出重重障碍，真正寻觅到属于自己的未来？我想，心灵重建的关键是让乐观、分享、传递成为他们一生的情感重点。

一切关于“成功在握，未来在我手中”等等的价值观，请不要向学生贯输，只要让他们感到别人的支持，让他发现自己还有支持别人的力量，让他们在受助---助人----自立中成长，这就是最好最好的心灵重建之成果。

 

 

心理辅导开始了。

孩子别害羞，大声说出你的名字，这是因为你的姓氏埋藏你的家族骄傲与未来！

再好好看一看我们带来的资料，好让你知道，如何看待灾后心灵重建，如何正确输出情绪。（这份资料，是出发前加急印刷的，并从广州带到给你，它满溢着广东人对你的支持）

 

在老师心理辅导的帐篷，胡先生一再强调并鼓励说出地震发生的感受，“重新体验”这是心理辅导的最关键一步。但由于，在座老师大部份都是同事，说出自己内心的感觉并不容易。约在二十分钟之后，我听到这样一个故事：一名老师在地震发生时，自己首先跑出了教室，他没有做出一些“舍已为人的英雄行动”，他说，他非常内疚，非常内疚，可能一生都会这样内疚…….对不起学生，自己不配做一个老师！

但逃生是人的第一反应，是本能反应，它基本上不受任何教育或意识形态的影响，这样的做法是正常的，我们应该充分的理解----做老师专业责任在于教导知识与正确的人生观，而面对灾难，老师与学生都是一个普通人，都有可能做出在旁人看来“自私活命”的行为，站我个人立场，我认为这种行动不应该以任何意识形态加以评论----人类的本能，我们根本没资格进行评论。

而今天另外一支小分队，在魏城听到却是另外一个关于老师的版本：魏城在本次灾难中死去22名，但就有13名来自同一间学校。当中一位死亡学生的家长（他已患重病，这孩子是它唯一的希望，或许是他继续活下去的唯一动力），面对着当任班主任的老师，大声说：“带上我孩子的灵位，离开这里，我不想再看到你！…….”整个空气已被凝固下来，家长的哭泣与老师的沉默，你无法用任何语言来形容旁听者感觉…….

老师、学生、家长-----处于不同的角色，有这不一样的感受。内疚、惊恐、悲伤---它们需要以包容与理解，不可否认，只有旁观者方会想得如此简单，当事人的心灵世界远比我们想像的复杂与混乱，重建他们的心灵世界，这需要漫长的过程，但至少我们需要在重建的路上…….

 

在学生这边厢，学生正一个一个站上来，分享自己的困扰与困难，而周边的同学会一个一个地说出，对他的支持！------找不到爸爸的这段时间，我就是你的哥哥，有事找我！-----男人汉抬起头，我们哭过就会抬起头来，我们还有时间抬起头来！

 

 

孩子们，请相信自己与别人，我们要说出来！------心理辅导的基本，感受别人的苦难，只身同感受，才能明白别人，明白眼泪的味道。

心理辅导的志愿者，哭了…….而旁边始从地震发生后9天从来没有哭过的学生，开始哭了，储蓄已久的压抑，终于以眼泪呈现…….

 

哭吧！但请答应我，哭过之后，请重新抬起青春的头…….

 

让我们围成一个圈，紧紧握住别人的手，让我们知道，这世界上还有支持的手，闭上眼睛，好感觉一下在手心传来的温度----它就是爱，一种心心相传的爱。真心传递的喜悦，终有一天，我们都会绽放出来！

 

站起来！围成一圈，这里再不会的孤独无助，你的对面一定有热情关心的眼神，请回馈一个同样的热情的眼神，融化彼此的陌生，让以后的路有个照应，这样会走的更远。

 

孩子！请记住这个拥抱，你会感觉到所有中国人的支持，每个中国人的肩膀都会成为你的依靠。亲人离去后，你还有十三亿在后头，希望你可以走好，在你走好之后，如果遇到同样需要肩膀的人，请你同样给予拥抱，好吗？

 

这是一个孩子对于地震前世界与地震后世界的不同感受-----太阳变成黑云、树木变成火炎，一切由红变黑…….（这是通过画面，来反映心理世界。）从画面的对比中，请由你来判断只有8岁的心灵世界吧。

在这一天，这一地，每一个课程，有泪水，有悲观、有内疚、有愤怒，请用包容与支持来融化，就像下面的小女孩子一样，一个简单的问候，一个衷心的支持，就有可能改变她……

 

她看到镜头

 

她立即低下了头，这是可能因为，我没有给她一个微笑…..

 

之后，我作出了胜利的手势，以微笑向她问候……

 

我怕打扰校长发言，轻轻地对她说了一声：“你好吗？”

 

她看着我说：“我读二年级”，便与我一样又开始笑了…..

 

最后，她吐了吐舌头，又对着我说：“我要上课了，再见”

从忧郁到开心，我们只需要一个衷心问候，让她知道我们的关心，或许这些金钱所不能够的。张开眼睛看见未来，对于他们来说很难，但至少别让他们一个走……